2022年7月23日下午，由中共上海市委网络安全和信息化委员会办公室、上海市经济和信息化委员会、上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局联合主办，上海市人工智能与社会发展研究会承办，上海社会科学院新闻研究所和上海国际问题研究院网络空间国际治理研究中心协办的“全民数字素养与技能高峰论坛”以线上、线下结合方式顺利举办。
在论坛上，上海交通大学媒体与传播学院院长李本乾发表题为“普惠共享数字生态建设与全民数字素养的提升”的主旨演讲，从“数字中国”战略中面临机遇与挑战，“普惠共享”的数字生态建设路径，数字生态环境下全民数字素养提升这三个方面做了分享。
第一，建设“数字中国战略”面临的挑战。在WEB1.0时代，信息的传播是单向的，普通网民只是受众；但是在WEB2.0时代，网络已实现双向传播，普通人既是传者又是受者：在人工智能条件下，算法能够生产和推送内容，人与机器之间的界限变得模糊;元宇宙时代，虚拟世界和实体世界融和……由此可见，随着技术的不断进步，网络与人们的社会生活日益密切，正在深刻地影响着人们对社会的认知方式，改变着人们的行为方式和生活方式，对传统的社会生活产生了强大冲击。事实上，在万物皆媒的条件下，每个人置身于网络环境中，人们都将面临一系列的新问题和新挑战。应对这些问题和挑战，就需要对数字素养和技能进行全方位的建设。在此领域我认为应该集中做好两个方面的工作：一是数字生态的问题，二是个人数字素养和技能问题。
第二，“普惠共享”的数字生态建设体系。普惠共享是未来我国数字生态建设与全民数字素养提升的重要措施之一。“普惠共享”旨在实现从“点惠”到“普惠”，从“独享”成“共享”的体系，其实现路径主要为：一是增强“普惠共享”生态体系的顶层设计，国家或上海市政府的相关规划，为顶层设计奠定了基础；二是资源建设，包括完善数字基础设施，开放数字资源共享，提供数字技术的公共产品。在此基础上，探索如何建立普惠共享的机制；旨在通过资源建设、生态建设成果转化为全民数字素养和技能提升的实效。
首先，从数字生态涉及的区域考虑，要建立从数字城市、数字乡村到数字社区的立体覆盖生态。其次，从数字生态涉及的事件考虑，需要建立一个全生命周期的终身培养体系。最后，从数字生态的未来考虑，要对全民进行普惠，对数字资源进行共享，从而创造一个数字化生活的崭新环境。
第三部分，全民数字素养与技能提升。数字素养的提高，与国家和人类文明程度息息相关，也是衡量上海软实力、国际化大都市文明水平的标准之一。数字素养与技能的提升，是一项全民工程，既包括普通民众，也包括专业人士。譬如，从社会科学研究领域来看，如何从传统的模式驱动向数字驱动的研究范式转型，同样需要提升社会科学工作者数字素养和技能。由此可见，数字素养提升是多层次、多维度的，既有普及层面托底问题，也有专业人士革命性的变革。
最后数字素养提升路径有哪些？第一，通过数字生态的四大场景建设，即数字生活、数字学习、数字工作、数字创新，激发全民积极性、主动性和创造性。第二，提升全民的数字化“三力”，即适应力、胜任力、创造力；以开发数字人力资本，提高人口数字化素质，发挥我国在数字化创新领域的优势。最后，通过“普惠共享”的数字生态建设和全民数字素养的提升实现数字赋能，旨在将先进数字资源普惠到人民，提升政府效率和生产能力，增强人民获得感和幸福感，在国际格局中占据优势地位。
